児童福祉施設指導専門員のハローワーク求人 4,437件
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放課後デイサービスでの児童指導員/大治
株式会社 Polaris
★2024年8月OPENの事業所での勤務となります。 ★放課後等デイサービスは障がい児の学童保育です。特別支援学級 などに通う障がいのある子どもたちが放課後に利用できる施設です 。児童の送迎・手洗いやうがいなどの日常生活支援、戸外や室内で の遊びの展開・個別課題への取り組みの補助やイベントの立案と実 行が具体的な仕事です。 ★子どもの教育経験のある方を歓迎します。ポラリスは子どもと一 緒に成長した
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放課後等デイサービス保育スタッフ/大治(未経験者歓迎)
株式会社 Polaris
★2024年8月OPENの事業所での勤務となります。 ★放課後等デイサービスは障がい児の学童保育です。特別支援学級 などに通う障がいのある子どもたちが放課後に利用できる施設です 。児童の送迎・手洗いやうがいなどの日常生活支援、戸外や室内で の遊びの展開・個別課題への取り組みの補助やイベントの立案と実 行が具体的な仕事です。 ★子どもの教育経験のある方を歓迎します。ポラリスは子どもと一 緒に成長した
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児童指導員|週1日~OK×少人数で丁寧に関われる放デイ
放課後等デイサービスJiria(株式会社IDEA Kyoto )
定員10名に対しスタッフ5~6名体制。ゆとりある環境で子ども 一人ひとりと丁寧に関われる放課後等デイサービスです。 発達障がい等の特性を持つ児童(小~高校生)と一緒に過ごし ながら、生活のサポートや遊びの見守りなどを行うお仕事です。 ■仕事の特徴 「変更範囲:変更なし」 *運動・外遊び・工作などを通して、子どもたちの成長をサポート *活動内容はチームで相談しながら決めていきます *未経験の方も
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児童発達支援管理責任者|フレックス×少人数支援(放デイ)
放課後等デイサービスJiria(株式会社IDEA Kyoto )
定員10名に対し従業員5~6名体制。ゆとりある配置で現場の状 況を把握しながら、無理のない範囲で計画作成や支援に関われます 発達障がい等の特性を持つ児童の個別支援計画書作成、モニタリン グ、保護者支援、現場との連携を行います。 ■仕事の特徴 「変更範囲:変更なし」 *書類作成に留まらず、保護者や学校と連携し支援を形にします *計画は主体的に作成し、必要に応じて相談できる環境です *現場の状況も
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児発管|フレックス×少人数でゆとりある支援(放課後デイ)
放課後等デイサービスJiria(株式会社IDEA Kyoto )
定員10名に対し従業員5~6名体制。ゆとりある配置で現場の状 況を把握しながら、無理のない範囲で計画作成や支援に関われます 発達障がい等の特性を持つ児童の個別支援計画書作成、モニタリン グ、保護者支援、現場との連携を行います。 ■仕事の特徴 「変更範囲:変更なし」 *書類作成に留まらず、保護者や学校と連携し支援を形にします *計画は主体的に作成し、必要に応じて相談できる環境です *現場の状況も
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児童指導員|フレックス制×少人数支援の放課後デイ
放課後等デイサービスJiria(株式会社IDEA Kyoto )
定員10名に対しスタッフ5~6名体制。ゆとりを持って子ども 一人ひとりと丁寧に関われる放課後等デイサービスです。 発達障がい等の特性を持つ児童(小~高校生)の生活支援や 学習補助、遊びを通じた発達支援をチームで行います。 ■仕事の特徴 「変更範囲:変更なし」 *日常の生活支援や学習補助、遊びを通じた支援を行います *一人で抱え込まず、チームで相談しながら進められる環境です *子どもの特性に合わ
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児童指導員|未経験OK×週1日~働ける放課後デイ
放課後等デイサービスJiria(株式会社IDEA Kyoto )
定員10名に対しスタッフ5~6名体制。ゆとりある環境で子ども 一人ひとりと丁寧に関われる放課後等デイサービスです。 発達障がい等の特性を持つ児童(小~高校生)と一緒に過ごし ながら、生活のサポートや遊びの見守りなどを行うお仕事です。 ■仕事の特徴 「変更範囲:変更なし」 *運動・外遊び・工作などを通して、子どもたちの成長をサポート *活動内容はチームで相談しながら決めていきます *未経験の方も
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児童支援員
社会福祉法人 京都府社会福祉事業団 こども発達支援センター
放課後等デイサービス事業における児童支援業務 変更範囲:なし
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児童支援員
社会福祉法人 京都府社会福祉事業団 こども発達支援センター
放課後等デイサービス事業における児童支援業務 変更範囲:なし
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指導員(無資格)
ステッピア豊中
◇小学1年生~18歳の子どもたちの自立と社会参加を見据えて必要な支援を提供。 ・子供達への発達支援業務(集団活動への促し補助、個別支援、日常生活動作の見守り、イベントの提案、運営に関するお手伝い) ・送迎業務 ・対象は自閉症や、注意欠如・多動症など発達の遅れが少し気になる子を支援する業務になります。(肢体不自由は含まれません) ・一日の定員は10名です。 ・実務経験の無い方、特に歓迎します! ・H
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児童指導員
ステッピア豊中
・対象者は小学1年生~18歳の子どもたち、自立と社会参加を見据えて、必要な支援を提供。 ・子供達への支援業務(集団活動への促し補助、個別支援、日常生活動作の見守り、イベントの提案、運営に関するお手伝い) ・送迎業務 ・対象は自閉症や、注意欠如・多動症など発達の遅れが少し気にな る子を支援する業務になります。(肢体不自由は含まれません) ・一日の定員は10名です。 ・実務経験の無い方、特に歓迎します
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児発・放デイ療育専任スタッフ 資格無し・未経験でも大丈夫
グローステクノロジー (株式会社グリーンホーネット)
弊社は軽度の障がいのある子どもたちが利用する児童発達支援・放 課後等デイサービスという福祉施設を運営しています。通所される 子供たちが楽しく過ごせるよう支援を行っていただきます。具体的 には下記の通り。 ・児童の安全や行動の管理、ルールの指導を行う ・遊びを通して心身のサポートを行う ・宿題のお手伝いなどを通して学習支援を行う ・課題を設けて生活に役立つ支援を行う 未経験者、資格のない方も歓迎いた
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児発・放デイ療育専任スタッフ 未経験・資格無しでも大丈夫
放課後等デイサービス ラパン (株式会社グリーンホーネット)
弊社は軽度の障がいのある子どもたちが利用する児童発達支援・放 課後等デイサービスという福祉施設を運営しています。通所される 子供たちが楽しく過ごせるよう支援を行っていただきます。具体的 には下記の通り。 ・児童の安全や行動の管理、ルールの指導 ・遊びを通して心身のサポートを行う ・宿題のお手伝いなどを通して学習支援を行う ・課題を設けて生活に役立つ支援を行う 未経験者、資格のない方も歓迎いたします
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(パ)児童指導員/松山校/働き方相談可
株式会社KidsDeveloper KIDACADEMY神戸本校(西エリア児発)
子どもたちの「できた!」をチームで一緒に積み上げていきます。 ・脳科学に基づく個別療育カリキュラムの実施 ・モンテッソーリ教具を活用した環境づくりと「おしごと」の提供 ・子ども一人ひとりの「敏感期」と発達段階の観察・記録 ・太田ステージ等を活用した発達アセスメントと個別支援計画の策定 ・保護者との連携・家庭での関わり方のアドバイス ・チームでのカリキュラム振り返り・改善 ※従事すべき業務の変更
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(パ)児童指導員/明石大久保校/働き方相談可
株式会社KidsDeveloper KIDACADEMY神戸本校(西エリア児発)
子どもたちの「できた!」をチームで一緒に積み上げていきます。 ・脳科学に基づく個別療育カリキュラムの実施 ・モンテッソーリ教具を活用した環境づくりと「おしごと」の提供 ・子ども一人ひとりの「敏感期」と発達段階の観察・記録 ・太田ステージ等を活用した発達アセスメントと個別支援計画の策定 ・保護者との連携・家庭での関わり方のアドバイス ・チームでのカリキュラム振り返り・改善 ※従事すべき業務の変更
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(パ)児童指導員/西神中央校/働き方相談可
株式会社KidsDeveloper KIDACADEMY神戸本校(西エリア児発)
子どもたちの「できた!」をチームで一緒に積み上げていきます。 ・脳科学に基づく個別療育カリキュラムの実施 ・モンテッソーリ教具を活用した環境づくりと「おしごと」の提供 ・子ども一人ひとりの「敏感期」と発達段階の観察・記録 ・太田ステージ等を活用した発達アセスメントと個別支援計画の策定 ・保護者との連携・家庭での関わり方のアドバイス ・チームでのカリキュラム振り返り・改善 ※従事すべき業務の変更
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(正)児童指導員/伊川谷校/残業ほぼなし/研修制度充実
株式会社KidsDeveloper KIDACADEMY神戸本校(西エリア児発)
子どもたちの「できた!」をチームで一緒に積み上げていきます。 ・脳科学に基づく個別療育カリキュラムの実施 ・モンテッソーリ教具を活用した環境づくりと「おしごと」の提供 ・子ども一人ひとりの「敏感期」と発達段階の観察・記録 ・太田ステージ等を活用した発達アセスメントと個別支援計画の策定 ・保護者との連携・家庭での関わり方のアドバイス ・チームでのカリキュラム振り返り・改善 ※従事すべき業務の変更
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(パ)児童指導員/神戸本校/働き方相談可
株式会社KidsDeveloper KIDACADEMY神戸本校(西エリア児発)
子どもたちの「できた!」をチームで一緒に積み上げていきます。 ・脳科学に基づく個別療育カリキュラムの実施 ・モンテッソーリ教具を活用した環境づくりと「おしごと」の提供 ・子ども一人ひとりの「敏感期」と発達段階の観察・記録 ・太田ステージ等を活用した発達アセスメントと個別支援計画の策定 ・保護者との連携・家庭での関わり方のアドバイス ・チームでのカリキュラム振り返り・改善 ※従事すべき業務の変更
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(パ)児童指導員/六甲道校/働き方相談可
株式会社KidsDeveloper KIDACADEMY神戸本校(西エリア児発)
子どもたちの「できた!」をチームで一緒に積み上げていきます。 ・脳科学に基づく個別療育カリキュラムの実施 ・モンテッソーリ教具を活用した環境づくりと「おしごと」の提供 ・子ども一人ひとりの「敏感期」と発達段階の観察・記録 ・太田ステージ等を活用した発達アセスメントと個別支援計画の策定 ・保護者との連携・家庭での関わり方のアドバイス ・チームでのカリキュラム振り返り・改善 ※従事すべき業務の変更
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(正)児童指導員/灘BBプラザ校//研修制度充実
株式会社KidsDeveloper KIDACADEMY神戸本校(西エリア児発)
子どもたちの「できた!」をチームで一緒に積み上げていきます。 ・脳科学に基づく個別療育カリキュラムの実施 ・モンテッソーリ教具を活用した環境づくりと「おしごと」の提供 ・子ども一人ひとりの「敏感期」と発達段階の観察・記録 ・太田ステージ等を活用した発達アセスメントと個別支援計画の策定 ・保護者との連携・家庭での関わり方のアドバイス ・チームでのカリキュラム振り返り・改善 ※従事すべき業務の変更